CONTENIDOS
Unidad 1
La Lingüística. Relaciones entre las lenguas.
Orígenes de la Lingüística. Primeras Conquistas.
Familias Lingüística. Agrupaciones.
La Filología. Las lenguas a través del tiempo.
Unidad II
El latín. Origen y evolución.
El Imperio Romano. El latín como vínculo de unidad.
Sermo Urbanus. Sermo Rusticus.
Cultismos y vulgarismos. Series paralelas.
Unidad III
Romanización lingüística de España.
La España que colonizó Roma.
Lenguajes ibéricos. Huellas ibéricas en el español.
El vascuence o eusquera.
Toponimia romana. Lengua romance.
Unidad IV
Fin del imperio romano. Consecuencias lingüísticas.
Invasiones germánicas. La época visigótica.
Invasiones Musulmanas. El árabe en la península.
Transmisión de la cultura antigua. Alejandría.
Elementos romances entre los mozárabes.
Unidad V
Las lenguas romances. El romance castellano.
El castellano durante la Reconquista.
Expansión de la lengua castellana.
jueves, 19 de julio de 2007
MUSICA
Unidad 1
La actividad musical y cultural de la ciudad de Buenos Aires. Los Teatros oficiales: ¿cuáles son?, ubicación, características y actividades. Los centros culturales: idem anterior. Cuáles son los medios de comunicación que difunden esas actividades: en radio, diarios, televisión abierta y cable, otras publicaciones. ¿Cuáles son los institutos oficiales de educación musical de la ciudad y cuáles las carreras y cursos que imparten? (ex Conservatorios ahora IUNA, el Instituto Superior de Arte del Teatro Colón, etc)
Unidad 2
Ubicación espacio-temporal y significación de la obra de los compositores argentinos: Juan José Castro, Alberto Ginastera y Astor Piazzola.
El tango, Sus orígenes, a partir de sus expresiones vocales más representativas en letra y música: Homero Manzi, Carlos Gardel y la música urbana contemporánea. El tango instrumental: Pugliese, Leopoldo Federico, Stampone, Mederos.
El Rock nacional, orígenes y principales expresiones. La canción melódica desde Maria Elena Walsh, Atahualpa Yupanqui.
Unidad 3
La orquesta sinfónica y características principales de sus instrumentos. ¿Cómo está formada? Principales representantes: cómo evolucionó la orquesta y el género desde Mozart y Beethoven, pasando por lo románticos hasta el siglo XX.
Unidad 4
Clasificación musical de las voces.
La música como espectáculo en la ópera, el ballet y la comedia musical. Sus diferencias y componentes. Principales representantes de la ópera italiana: Monteverdi, (Händel y Mozart), el estilo del bel canto: Rossini, Donizetti, Bellini y Verdi como evolucionó el género a través de esos representantes hasta llegar a Puccini y la ópera del siglo XX. La ópera alemana y la revolución wagneriana ¿en qué consistió? ¿Cuál es la significación e importancia de la obra en cada uno?
El ballet clásico y la danza moderna: principales representantes.
Formalidades:
1) en todos los casos elegir un tema y prepararlo especialmente.
2)Después se harán algunas preguntas conceptuales sobre el resto del programa. Ambas instancias son necesarias.
Para los exámenes libres, es obligatorio y eliminatorio primero un exámen escrito, luego oral.
La actividad musical y cultural de la ciudad de Buenos Aires. Los Teatros oficiales: ¿cuáles son?, ubicación, características y actividades. Los centros culturales: idem anterior. Cuáles son los medios de comunicación que difunden esas actividades: en radio, diarios, televisión abierta y cable, otras publicaciones. ¿Cuáles son los institutos oficiales de educación musical de la ciudad y cuáles las carreras y cursos que imparten? (ex Conservatorios ahora IUNA, el Instituto Superior de Arte del Teatro Colón, etc)
Unidad 2
Ubicación espacio-temporal y significación de la obra de los compositores argentinos: Juan José Castro, Alberto Ginastera y Astor Piazzola.
El tango, Sus orígenes, a partir de sus expresiones vocales más representativas en letra y música: Homero Manzi, Carlos Gardel y la música urbana contemporánea. El tango instrumental: Pugliese, Leopoldo Federico, Stampone, Mederos.
El Rock nacional, orígenes y principales expresiones. La canción melódica desde Maria Elena Walsh, Atahualpa Yupanqui.
Unidad 3
La orquesta sinfónica y características principales de sus instrumentos. ¿Cómo está formada? Principales representantes: cómo evolucionó la orquesta y el género desde Mozart y Beethoven, pasando por lo románticos hasta el siglo XX.
Unidad 4
Clasificación musical de las voces.
La música como espectáculo en la ópera, el ballet y la comedia musical. Sus diferencias y componentes. Principales representantes de la ópera italiana: Monteverdi, (Händel y Mozart), el estilo del bel canto: Rossini, Donizetti, Bellini y Verdi como evolucionó el género a través de esos representantes hasta llegar a Puccini y la ópera del siglo XX. La ópera alemana y la revolución wagneriana ¿en qué consistió? ¿Cuál es la significación e importancia de la obra en cada uno?
El ballet clásico y la danza moderna: principales representantes.
Formalidades:
1) en todos los casos elegir un tema y prepararlo especialmente.
2)Después se harán algunas preguntas conceptuales sobre el resto del programa. Ambas instancias son necesarias.
Para los exámenes libres, es obligatorio y eliminatorio primero un exámen escrito, luego oral.
PSICOLOGIA
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
UNIDAD N° 1 CONDUCTA Y MODELO DE PSIQUISMO.- psicología pre-científica y científica.-Objeto y método de la psicología.- Conducta, personalidad, personalidad, persona.- Áreas de la Conducta.- Noción de conflicto.- Readaptación de las conductas.- Proceso de homeostasis.- Dinámica de la conducta.- Aparato Psíquico.- Series complementarias de Freud.- Esquema de Freud.- El Yo y su capacidad de actuar sobre la realidad.- Mecanismos psíquicos adaptativos.-
UNIDAD N° 2 EL CUERPO. LA SEXUALIDAD. LOS AFECTOS. Sensación y percepción.- Imagen de si mismo y de los otros.-
UNIDAD N° 3 IDENTIFICACIONES.- Vida afectiva.- Sentimientos y emociones.- Identificaciones personales y colectivas.-
UNIDAD N° 4 ESTRUCTURAS DEL CONOCIMIENTO.- Sensomotricidad.- Etapas evolutivas.- Teoría de Piaget.- La inteligencia.-
UNIDAD N° 5 ESCUELAS DE PSICOLOGIA CONTEMPORANEA.- El conductismo.- (Watson y Tollman).- La Teoría de la Forma.- Teoría psicoanalítica.- Métodos de la Psicología.-
UNIDAD N° 6 DIMENSION SOCIAL DEL SER HUMANO.- El Hecho de Vivir en Sociedad.- Compartir.- Los Roles, el Status, el Líder.- Erich Fromm.-
ESTRATEGIAS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
1. Identificación de estímulos y dificultades en los vínculos con los otros.-
2. Discusión y evaluación de la información psicológica que aportan los medios de comunicaciones.-
3. análisis critico de los roles y de los diferentes cambios en la vida familiar.-
4. Comparación e intercambio de experiencias.-
5. Consideraciones y discernimiento de perspectivas múltiples en el análisis de situaciones diversas.-
HISTORIA
Historia de las Instituciones Políticas y Sociales hasta 1810
AÑO: 2008
CONTENIDOS CONCEPTUALES
UNIDAD 1 CULTURAS MESOAMERICANAS
· Las teorías de poblamiento americano
· Los Mayas, los Aztecas, Los Incas
· Organización social, económica y política
· Características culturales
UNIDAD 2 CONQUISTA Y COLONIZACIÓN DE AMÉRICA
· Las sociedades española y portuguesa en la coyuntura de la conquista.
· Conflictos sociales, económicos y culturales frente a la Colonización.
· Instituciones de explotación social y económica.
UNIDAD 3 REFORMA BORBÓNICA Y SOCIEDAD MESTIZA
· Las Reformas Borbónicas.
· Organización económica de las Colonias; Monopolio versus Libre Cambio.
· Mestización. Surgimiento de una nueva sociedad criolla Culturas, razas, conflictos entre las mismas.
UNIDAD 4 CAMINO HACIA LA EMANCIPACIÓN
· Antecedentes de la Emancipación.
· Causas y problemáticas de los movimientos independentistas
· Triunfo revolucionario
ESTRATEGÍAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Durante el año lectivo se realizarán:
· Lectura de recortes de diarios, revistas y capítulos de libros.
· Confección por parte del alumnado de distintos informes escritos.
· Proyección de filme, cortos, charlas, etc.
· Debates permanentes en base a lo trabajado en clase.
EVALUACIÓN
Para la aprobación de la materia los alumnos deberán cumplir con los trabajos y evaluaciones requeridos. Además se atenderá a la asistencia a las clases de la materia, su participación en el trabajo grupal, como así también los trabajos individuales.
AÑO: 2008
CONTENIDOS CONCEPTUALES
UNIDAD 1 CULTURAS MESOAMERICANAS
· Las teorías de poblamiento americano
· Los Mayas, los Aztecas, Los Incas
· Organización social, económica y política
· Características culturales
UNIDAD 2 CONQUISTA Y COLONIZACIÓN DE AMÉRICA
· Las sociedades española y portuguesa en la coyuntura de la conquista.
· Conflictos sociales, económicos y culturales frente a la Colonización.
· Instituciones de explotación social y económica.
UNIDAD 3 REFORMA BORBÓNICA Y SOCIEDAD MESTIZA
· Las Reformas Borbónicas.
· Organización económica de las Colonias; Monopolio versus Libre Cambio.
· Mestización. Surgimiento de una nueva sociedad criolla Culturas, razas, conflictos entre las mismas.
UNIDAD 4 CAMINO HACIA LA EMANCIPACIÓN
· Antecedentes de la Emancipación.
· Causas y problemáticas de los movimientos independentistas
· Triunfo revolucionario
ESTRATEGÍAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Durante el año lectivo se realizarán:
· Lectura de recortes de diarios, revistas y capítulos de libros.
· Confección por parte del alumnado de distintos informes escritos.
· Proyección de filme, cortos, charlas, etc.
· Debates permanentes en base a lo trabajado en clase.
EVALUACIÓN
Para la aprobación de la materia los alumnos deberán cumplir con los trabajos y evaluaciones requeridos. Además se atenderá a la asistencia a las clases de la materia, su participación en el trabajo grupal, como así también los trabajos individuales.
GEOGRAFIA
Geografía Argentina
Programa de 4to. Año.
Unidad 1: El territorio argentino.
La ubicación de la Argentina. Las fronteras del territorio argentino: disputas jurisdiccionales y tratados. El caso de las islas Malvinas. El Tratado Antártico.
Unidad 2: Las bases naturales del territorio argentino.
Las condiciones del relieve: las zonas de llanura, las zonas de mesetas, las zonas de montañas. Evolución geológica y características estructurales de cada una de estas zonas
.
Unidad 3: Las condiciones climáticas
Los factores del clima. La circulación de vientos en el territorio argentino: centros de alta y baja presión permanentes y temporarios. Tipos de climas y sus biomas correspondientes. Los vientos locales: el Zonda, el Pampero y la Sudestada.
Unidad 4: Las condiciones hidrográficas:
Pendientes hidrográficas. Regímenes fluviales: Cuencas hidrográficas exorreicas y endorreicas. Estudios de caso: La Cuenca del Plata: sus características hidrológicas, la dinámica natural de la ecorregión del Delta del Paraná, el aprovechamiento económico de la cuenca. El sistema del desaguadero: características hidrológicas y aprovechamiento económico. La Cuenca Matanza Riachuelo: características hidrológicas, características de su degradación ambiental.
Unidad 5: Las costas y el mar Argentino
Las costas y la plataforma continental. El mar argentino y el ejercicio de la soberanía marítima. La actividad pesquera.
Unidad 6: Las unidades ambientales.
Los ambientes áridos y semiáridos: las Sierras Pampeanas, los Oasis y valles cuyanos, la Patagonia extrandina. Los ambientes de Montañas: los Andes Patagónico-Fueguinos, la Alta cordillera y la Puna. Los ambientes de Parques y Selvas: la Selva tucumano-oranense, la Selva misionera, el Parque mesopotámico, el Chaco oriental y occidental. El ambiente de la Pampa Húmeda.
Bibliografía:
Bertoncello R. y García P. Geografía Argentina. Ed. Santillana, 1995
Fernadez Caso. V. y Gurevich R. Geografía Argentina. Ed Aique, 1994
Arzeno Ma., García Ca. Geografía Argentina, Polimodal, Ed. Puerto de Palos, 2006.
Balmaceda Rey. Geografía Argentina. Ed. Azeta. Serie del Plata, 1995.
Importante: Los alumnos deberán concurrir al examen con los siguientes mapas: el de la República Argentina Nº 6 (físico-político) y el Nº 5 en blanco.
Programa de 4to. Año.
Unidad 1: El territorio argentino.
La ubicación de la Argentina. Las fronteras del territorio argentino: disputas jurisdiccionales y tratados. El caso de las islas Malvinas. El Tratado Antártico.
Unidad 2: Las bases naturales del territorio argentino.
Las condiciones del relieve: las zonas de llanura, las zonas de mesetas, las zonas de montañas. Evolución geológica y características estructurales de cada una de estas zonas
.
Unidad 3: Las condiciones climáticas
Los factores del clima. La circulación de vientos en el territorio argentino: centros de alta y baja presión permanentes y temporarios. Tipos de climas y sus biomas correspondientes. Los vientos locales: el Zonda, el Pampero y la Sudestada.
Unidad 4: Las condiciones hidrográficas:
Pendientes hidrográficas. Regímenes fluviales: Cuencas hidrográficas exorreicas y endorreicas. Estudios de caso: La Cuenca del Plata: sus características hidrológicas, la dinámica natural de la ecorregión del Delta del Paraná, el aprovechamiento económico de la cuenca. El sistema del desaguadero: características hidrológicas y aprovechamiento económico. La Cuenca Matanza Riachuelo: características hidrológicas, características de su degradación ambiental.
Unidad 5: Las costas y el mar Argentino
Las costas y la plataforma continental. El mar argentino y el ejercicio de la soberanía marítima. La actividad pesquera.
Unidad 6: Las unidades ambientales.
Los ambientes áridos y semiáridos: las Sierras Pampeanas, los Oasis y valles cuyanos, la Patagonia extrandina. Los ambientes de Montañas: los Andes Patagónico-Fueguinos, la Alta cordillera y la Puna. Los ambientes de Parques y Selvas: la Selva tucumano-oranense, la Selva misionera, el Parque mesopotámico, el Chaco oriental y occidental. El ambiente de la Pampa Húmeda.
Bibliografía:
Bertoncello R. y García P. Geografía Argentina. Ed. Santillana, 1995
Fernadez Caso. V. y Gurevich R. Geografía Argentina. Ed Aique, 1994
Arzeno Ma., García Ca. Geografía Argentina, Polimodal, Ed. Puerto de Palos, 2006.
Balmaceda Rey. Geografía Argentina. Ed. Azeta. Serie del Plata, 1995.
Importante: Los alumnos deberán concurrir al examen con los siguientes mapas: el de la República Argentina Nº 6 (físico-político) y el Nº 5 en blanco.
FISICA
4to Año Letras
AÑO: 2007
CONTENIDOS CONCEPTUALES
UNIDAD Nº 1: ESTATICA. Composición y Descomposición de fuerzas. Métodos analíticos. Resolución de sistemas de fuerzas en forma analítica. Momentos de una fuerza: aplicaciones. Maquinas Simple: Palanca, Poleas Fija y Móvil, Aparejos Potencial, Torno y Plano Inclinado. Sus condiciones y equilibrio.-
UNIDAD Nº 2: CINEMATICA. Movimientos rectilíneo uniforme y uniformemente variado. Espacio, Velocidad y Aceleración: Representación gráfica - Caída libre. Tiro vertical. Leyes y ejercicios.
UNIDAD Nº 3: DINAMICA. Principios. Unidades. Trabajo mecánico. Impulso y Cantidad de movimiento. Potencia. Energía mecánica. Teorema de las Fuerzas Vivas. Problemas de aplicación.
UNIDAD Nº 4: OPTICA. La Luz: propagación. Reflexión y Refracción de la Luz: Leyes. Espejos: planos y esféricos. Formación de imágenes: gráfica y analíticamente.
UNIDAD Nº 5: CORRIENTE ELECTRICA. Intensidad de corriente: unidades. Diferencia de potencial y fuerza electromotriz: unidades y problemas de aplicación. Resistencia eléctrica. Ley de Ohm. Circuitos eléctricos. Conexiones en serie y en paralelo. Resolución de problemas.
BIBLIOGRAFÍA:
a) FISICA CONCEPTUAL – Hewitt. Editorial Addison Wesley.
a) FISICA IV yV. C.Miguel. Editorial EL Ateneo.
b) FISICA I y II Fernández- Galloni. Editorial Nigar.
c) FISICA IV y V . Tricárico – Bazo. Editorial AZ.
d) FISICA I y II. Castiglione, Perazzo, Rela. Editorial Troquel.
AÑO: 2007
CONTENIDOS CONCEPTUALES
UNIDAD Nº 1: ESTATICA. Composición y Descomposición de fuerzas. Métodos analíticos. Resolución de sistemas de fuerzas en forma analítica. Momentos de una fuerza: aplicaciones. Maquinas Simple: Palanca, Poleas Fija y Móvil, Aparejos Potencial, Torno y Plano Inclinado. Sus condiciones y equilibrio.-
UNIDAD Nº 2: CINEMATICA. Movimientos rectilíneo uniforme y uniformemente variado. Espacio, Velocidad y Aceleración: Representación gráfica - Caída libre. Tiro vertical. Leyes y ejercicios.
UNIDAD Nº 3: DINAMICA. Principios. Unidades. Trabajo mecánico. Impulso y Cantidad de movimiento. Potencia. Energía mecánica. Teorema de las Fuerzas Vivas. Problemas de aplicación.
UNIDAD Nº 4: OPTICA. La Luz: propagación. Reflexión y Refracción de la Luz: Leyes. Espejos: planos y esféricos. Formación de imágenes: gráfica y analíticamente.
UNIDAD Nº 5: CORRIENTE ELECTRICA. Intensidad de corriente: unidades. Diferencia de potencial y fuerza electromotriz: unidades y problemas de aplicación. Resistencia eléctrica. Ley de Ohm. Circuitos eléctricos. Conexiones en serie y en paralelo. Resolución de problemas.
BIBLIOGRAFÍA:
a) FISICA CONCEPTUAL – Hewitt. Editorial Addison Wesley.
a) FISICA IV yV. C.Miguel. Editorial EL Ateneo.
b) FISICA I y II Fernández- Galloni. Editorial Nigar.
c) FISICA IV y V . Tricárico – Bazo. Editorial AZ.
d) FISICA I y II. Castiglione, Perazzo, Rela. Editorial Troquel.
QUIMICA
CUARTO AÑO - Letras
AÑO: 2007
CONTENIDOS CONCEPTUALES
UNIDAD Nº 1: Materia. Cuerpo. Sustancia. Conceptos y propiedades. Estados de agregación de la materia. Cambios de estado. Sistemas materiales: clasificación. Métodos de separación de fases. Sustancias simples y compuestas. Elementos (metales y no metales). Nomenclaturas y símbolos. Composición centesimal.
UNIDAD Nº 2: Estructura del átomo. Estructura de iones: cationes y aniones. Distribución electrónica. Clasificación periódica de los elementos. Modelos atómicos: concepción y representación modernas. Uniones químicas: electrovalentes, covalentes y metálicas.
UNIDAD Nº 3: Ecuaciones químicas: obtención de óxidos, hidróxidos, ácidos y sales. Fórmulas y nomenclaturas.
UNIDAD Nº 4: El átomo de carbono. Hidrocarburos saturados y no saturados. Alcoholes. Clasificación. Obtención. Propiedades. Aldheidos y Cetonas: Clasificación, Obtención.- Formuleo y nomenclatura de los compuestos orgánicos citados.-
Bibliografía:
· QUÍMICA GENERAL E INORGÁNICA. Héctor Fernández Serventi – Editorial LOSADA.-
· QUÍMICA GENERAL E INORGÁNICA G. A. de Biasioli / C.S. de Weitz – Editorial Kapelusz.-
· QUIMICA IV. J.O. Milone – Editorial Estrada.-
AÑO: 2007
CONTENIDOS CONCEPTUALES
UNIDAD Nº 1: Materia. Cuerpo. Sustancia. Conceptos y propiedades. Estados de agregación de la materia. Cambios de estado. Sistemas materiales: clasificación. Métodos de separación de fases. Sustancias simples y compuestas. Elementos (metales y no metales). Nomenclaturas y símbolos. Composición centesimal.
UNIDAD Nº 2: Estructura del átomo. Estructura de iones: cationes y aniones. Distribución electrónica. Clasificación periódica de los elementos. Modelos atómicos: concepción y representación modernas. Uniones químicas: electrovalentes, covalentes y metálicas.
UNIDAD Nº 3: Ecuaciones químicas: obtención de óxidos, hidróxidos, ácidos y sales. Fórmulas y nomenclaturas.
UNIDAD Nº 4: El átomo de carbono. Hidrocarburos saturados y no saturados. Alcoholes. Clasificación. Obtención. Propiedades. Aldheidos y Cetonas: Clasificación, Obtención.- Formuleo y nomenclatura de los compuestos orgánicos citados.-
Bibliografía:
· QUÍMICA GENERAL E INORGÁNICA. Héctor Fernández Serventi – Editorial LOSADA.-
· QUÍMICA GENERAL E INORGÁNICA G. A. de Biasioli / C.S. de Weitz – Editorial Kapelusz.-
· QUIMICA IV. J.O. Milone – Editorial Estrada.-
BIOLOGIA
PROGRAMA DE CIENCIAS BIOLOGICAS
UNIDAD I : EL SISTEMA NERVIOSO
División del sistema nervioso: de la vida de relación – de la vida vegetativa.
Órganos del sistema nervioso central
Las neuronas, ganglios, nervios- generación del impulso nerviosos- Sinapsis y transmisión del impulso nervioso.
Estructura y funciones del SNC: el encéfalo: cerebro, cerebelo y tronco encefálico.
La medula espinal: acto reflejo
Meninges y líquido cefalorraquídeo.
Sistema nervioso autónomo: simpático y parasimpático.
UNIDAD II: LOS ORGANOS DE LOS SENTIDOS
Receptores Sensoriales – Quimiorreceptores: el olfato y el gusto- fotorecepcion: la vista- Mecano recepción: la audición y el equilibrio- Mecano y termo recepción: el tacto.
UNIDAD III: SISTEMA ENDOCRINO
Clasificación de glándulas- Hormonas: que son y donde se producen., mecanismo de acción.
Glándulas endocrinas: hipófisis- tiroides y paratiroides- pineal- suprarrenales- gónadas- páncreas- : hormonas que segregan y función que cumplen- enfermedades endocrinas.
UNIDAD IV: REPRODUCCION Y SEXUALIDAD
Reproducción en el ser humano: sistema reproductor masculino y femenino- fecundación- ovulación- ciclo menstrual- planificación familiar: los anticonceptivos- ETS
UNIDAD V: LA SALUD
Conceptos de salud y enfermedad- promoción y protección de la salud- conceptos epidemiológicos- noxas y enfermedades: Mal de chagas- toxoplasmosis- FHA- tuberculosis- tétanos- paludismo-
Drogadependencias: tabaquismo- alcoholismo- drogadicción
UNIDAD I : EL SISTEMA NERVIOSO
División del sistema nervioso: de la vida de relación – de la vida vegetativa.
Órganos del sistema nervioso central
Las neuronas, ganglios, nervios- generación del impulso nerviosos- Sinapsis y transmisión del impulso nervioso.
Estructura y funciones del SNC: el encéfalo: cerebro, cerebelo y tronco encefálico.
La medula espinal: acto reflejo
Meninges y líquido cefalorraquídeo.
Sistema nervioso autónomo: simpático y parasimpático.
UNIDAD II: LOS ORGANOS DE LOS SENTIDOS
Receptores Sensoriales – Quimiorreceptores: el olfato y el gusto- fotorecepcion: la vista- Mecano recepción: la audición y el equilibrio- Mecano y termo recepción: el tacto.
UNIDAD III: SISTEMA ENDOCRINO
Clasificación de glándulas- Hormonas: que son y donde se producen., mecanismo de acción.
Glándulas endocrinas: hipófisis- tiroides y paratiroides- pineal- suprarrenales- gónadas- páncreas- : hormonas que segregan y función que cumplen- enfermedades endocrinas.
UNIDAD IV: REPRODUCCION Y SEXUALIDAD
Reproducción en el ser humano: sistema reproductor masculino y femenino- fecundación- ovulación- ciclo menstrual- planificación familiar: los anticonceptivos- ETS
UNIDAD V: LA SALUD
Conceptos de salud y enfermedad- promoción y protección de la salud- conceptos epidemiológicos- noxas y enfermedades: Mal de chagas- toxoplasmosis- FHA- tuberculosis- tétanos- paludismo-
Drogadependencias: tabaquismo- alcoholismo- drogadicción
MATEMATICA
CUARTO AÑO - LETRAS.
AÑO 2007
CONTENIDOS:
UNIDAD N 1:NÚMEROS REALES. Densidad de los números racionales. Número irracional. La recta numérica y el conjunto de los números reales. Operaciones. Unidad imaginaria. Número Complejo. Propiedades. Representación Geométrica.
UNIDAD N 2:FUNCION DE SEGUNDO GRADO. Función lineal. Noción de parámetro, variable y dependencia. Función polinómica. Raíces o ceros de funciones. Función Cuadrática. Representación gráfica: Eje de simetría, intersección con los ejes y vértice. Ecuación de segundo, completa e incompleta. Problemas de aplicación.
UNIDAD N 3:FUNCIÓN EXPONENCIAL Y LOGARITMICA. Representación gráfica de función exponencial y logarítmica. Análisis de su gráfica como funcione inversas. Logaritmo. Definición. Logaritmo decimal y Neperiano. Obtención de logaritmos con calculadoras. Cambio de base. Resolución de ecuaciones exponenciales y logarítmicas.
UNIDAD N 4: PROBABILIDAD Y ESTADISTICA. Experimento aleatorio espacio muestral. Evento. Probabilidad. Clasificación de datos. Frecuencia relativa. Tablas. Histogramas. Diagramas Circulares. Valores medios, moda y mediana. Estadística: Definición. Tipo de estadística: Descriptiva e Inferencial. Etapa de la estadística descriptiva: a) recolección de datos; b) organización de los datos: Tabulación y graficación, c) análisis y medición de datos.
UNIDAD N 5: CONICAS. Cónicas como lugar geométrico y como sección de un cono de revolución. Ecuación de la recta, circunferencia (centro y radio), elipse (focos y excentricidad), parábola e hipérbola. Representaciones gráficas. Cuerpos del espacio. Poliedros regulares, cuerpos redondos. Área y Volumen.
Bibliografía:
- Matemática 1 Kaczor Pablo y otros. Editorial Santillana
- Matemática 4 Tapia Carlos y otros. Editorial Estrada
- Matemática Activa 2 y 3. Editorial Puerto de Palos.
AÑO 2007
CONTENIDOS:
UNIDAD N 1:NÚMEROS REALES. Densidad de los números racionales. Número irracional. La recta numérica y el conjunto de los números reales. Operaciones. Unidad imaginaria. Número Complejo. Propiedades. Representación Geométrica.
UNIDAD N 2:FUNCION DE SEGUNDO GRADO. Función lineal. Noción de parámetro, variable y dependencia. Función polinómica. Raíces o ceros de funciones. Función Cuadrática. Representación gráfica: Eje de simetría, intersección con los ejes y vértice. Ecuación de segundo, completa e incompleta. Problemas de aplicación.
UNIDAD N 3:FUNCIÓN EXPONENCIAL Y LOGARITMICA. Representación gráfica de función exponencial y logarítmica. Análisis de su gráfica como funcione inversas. Logaritmo. Definición. Logaritmo decimal y Neperiano. Obtención de logaritmos con calculadoras. Cambio de base. Resolución de ecuaciones exponenciales y logarítmicas.
UNIDAD N 4: PROBABILIDAD Y ESTADISTICA. Experimento aleatorio espacio muestral. Evento. Probabilidad. Clasificación de datos. Frecuencia relativa. Tablas. Histogramas. Diagramas Circulares. Valores medios, moda y mediana. Estadística: Definición. Tipo de estadística: Descriptiva e Inferencial. Etapa de la estadística descriptiva: a) recolección de datos; b) organización de los datos: Tabulación y graficación, c) análisis y medición de datos.
UNIDAD N 5: CONICAS. Cónicas como lugar geométrico y como sección de un cono de revolución. Ecuación de la recta, circunferencia (centro y radio), elipse (focos y excentricidad), parábola e hipérbola. Representaciones gráficas. Cuerpos del espacio. Poliedros regulares, cuerpos redondos. Área y Volumen.
Bibliografía:
- Matemática 1 Kaczor Pablo y otros. Editorial Santillana
- Matemática 4 Tapia Carlos y otros. Editorial Estrada
- Matemática Activa 2 y 3. Editorial Puerto de Palos.
IDIOMA EXTRANJERO
INGLES
Contenidos conceptuales
Ø Revisión de los tiempos verbales de los años anteriores: Simple Present – Past To be / Present – Past Continuous. Simple Present – Past (do / does / did). Verbos irregulares y regulares: Going to – future – Simple Future – Present and Past Perfect – Present Perfect Continuous – would.
Ø Conditionals type I – II.
Ø Passive voice (Present – Past- Perfect tense). Reported Speech (ordenes).
Ø Vocabulary.
Ø Modals Verbs.
Estos puntos gramaticales serán aplicados en:
Ø un ejercicio de lecto-compresión para responder preguntas;
Ø un diálogo para formar la pregunta a partir de la respuesta dada;
Ø un ejercicio para completar con verbos, en tiempo y forma correctos;
Ø una composición.
PROGRAMA DE ITALIANO
CUARTO AÑOCONTENIDOS
Uso de los auxiliares
Pronombres O. D. y O. I.
Pronombres reflexivos
Verbo “accorgersene”
Imperativo de verbos reflexivos
Pronombres compuestos
Concordancia del participio pasado
Preposición “da” (continuación)
EJES TEMÁTICOS
El correo
El alumno debe poder:
Escribir y enviar correspondencia
Libro: Parliamo Italiano 2. Lecciones 2 a 4
Lectura: Giallo a Cortina
LITERATURA
Contenidos conceptuales
Unidad 1 La Edad Media española. Contexto Histórico social. La literatura en la Edad Media española.- El mester de juglaría. Características. La poesía épica. Los cantares de gesta españoles: El poema del Mío Cid. La cuestión de la autoría (teoría de Menéndez Pidal). Los ideales caballerescos: honor, fidelidad, vasallaje, justicia, religiosidad, etc.
El mester de clerecía. Características. Nacimiento de la prosa literaria. La literatura didáctica: Don Juan Manuel.
Lecturas obligatorias:El cantar del Mío Cid, Anónimo. (Texto completo)
Castilla de Manuel Machado
El conde Lucanor de Don Juan Manuel: Ejemplos 5, 11 y 36
Unidad 2 La poesía popular española. La poesía “culta”: La universalidad de Jorge Manrique. Los temas en las Coplas a la muerte de su padre: el tema de la muerte. Estructura temática. El estilo. Los romances. Características: el fragmentarismo. Clasificación de romances tradicionales.
Lecturas obligatorias: Coplas a la muerte de su padre de J. Manrique. (Fragmentos)
El romance de la jura de Santa Gadea, Anónimo
Romance de la amiga de Bernal Francés, Anónimo
El enamorado y la muerte, Anónimo
Unidad 3 Siglo de Oro español. Influencias del Humanismo italiano. Francisco Petrarca.
Renacimiento (siglo XVI). Contexto político-social. Garcilaso de la Vega. La literatura pastoril. Tópicos renacentistas. La novela picaresca. El lazarillo de Tormes.
Lecturas obligatorias:Sonetos X y XXIII de Garcilaso de la Vega
Égloga I de Garcilaso de la Vega (Fragmentos)
El lazarillo de Tormes, Anónimo. (Texto completo)
Unidad 4 Siglo de Oro español. Barroco (siglo XVII). Contexto político-social. El hombre del barroco. Temas barrocos. La lírica: culteranismo y conceptismo. Góngora, Quevedo y Calderón de la barca. El teatro: Calderón de la Barca. La narrativa: Miguel de Cervantes Saavedra.
Lecturas obligatorias: Dos sonetos de Góngora, de Quevedo y de Lope de Vega
La vida es sueño de Calderón de la Barca (Texto completo)
El Quijote de Cervantes (Capítulos: I a XIV, inclusive )
Unidad 5 El romanticismo. Contexto político-social. El rechazo a Las “normas” del Neoclasicismo (siglo XVIII). El romanticismo en España (siglo XIX). Antecedentes. Características. La poesía: Bécquer y Espronceda. La narrativa: Bécquer.
Lecturas obligatorias: Rimas X, XI, XVII, XX y XXX, de Gustavo Adolfo Bécquer
La canción del pirata, de Espronceda
La ajorca de oro, Los ojos verdes y El monte de las ánimas,
de Gustavo Adolfo Bécquer.
Unidad 6 La generación del ‘98 y la generación del ’27. El entorno político-social de España a fin de siglo. La guerra civil española. Características de estas generaciones. La poesía: Antonio Machado, García Lorca, Rafael Alberti y Miguel Hernández. El teatro: Federico García Lorca.
Lecturas obligatorias: Dos poemas de Machado, García Lorca y Hernández
La casa de Bernarda Alba, de Federico García Lorca. (Texto completo)
Bibliografía.
Literatura 4. Las letras hispánicas, Miguel Ángel Caminos, San Pablo- Brasil, A-Z editora, 1994.
Unidad 1 La Edad Media española. Contexto Histórico social. La literatura en la Edad Media española.- El mester de juglaría. Características. La poesía épica. Los cantares de gesta españoles: El poema del Mío Cid. La cuestión de la autoría (teoría de Menéndez Pidal). Los ideales caballerescos: honor, fidelidad, vasallaje, justicia, religiosidad, etc.
El mester de clerecía. Características. Nacimiento de la prosa literaria. La literatura didáctica: Don Juan Manuel.
Lecturas obligatorias:El cantar del Mío Cid, Anónimo. (Texto completo)
Castilla de Manuel Machado
El conde Lucanor de Don Juan Manuel: Ejemplos 5, 11 y 36
Unidad 2 La poesía popular española. La poesía “culta”: La universalidad de Jorge Manrique. Los temas en las Coplas a la muerte de su padre: el tema de la muerte. Estructura temática. El estilo. Los romances. Características: el fragmentarismo. Clasificación de romances tradicionales.
Lecturas obligatorias: Coplas a la muerte de su padre de J. Manrique. (Fragmentos)
El romance de la jura de Santa Gadea, Anónimo
Romance de la amiga de Bernal Francés, Anónimo
El enamorado y la muerte, Anónimo
Unidad 3 Siglo de Oro español. Influencias del Humanismo italiano. Francisco Petrarca.
Renacimiento (siglo XVI). Contexto político-social. Garcilaso de la Vega. La literatura pastoril. Tópicos renacentistas. La novela picaresca. El lazarillo de Tormes.
Lecturas obligatorias:Sonetos X y XXIII de Garcilaso de la Vega
Égloga I de Garcilaso de la Vega (Fragmentos)
El lazarillo de Tormes, Anónimo. (Texto completo)
Unidad 4 Siglo de Oro español. Barroco (siglo XVII). Contexto político-social. El hombre del barroco. Temas barrocos. La lírica: culteranismo y conceptismo. Góngora, Quevedo y Calderón de la barca. El teatro: Calderón de la Barca. La narrativa: Miguel de Cervantes Saavedra.
Lecturas obligatorias: Dos sonetos de Góngora, de Quevedo y de Lope de Vega
La vida es sueño de Calderón de la Barca (Texto completo)
El Quijote de Cervantes (Capítulos: I a XIV, inclusive )
Unidad 5 El romanticismo. Contexto político-social. El rechazo a Las “normas” del Neoclasicismo (siglo XVIII). El romanticismo en España (siglo XIX). Antecedentes. Características. La poesía: Bécquer y Espronceda. La narrativa: Bécquer.
Lecturas obligatorias: Rimas X, XI, XVII, XX y XXX, de Gustavo Adolfo Bécquer
La canción del pirata, de Espronceda
La ajorca de oro, Los ojos verdes y El monte de las ánimas,
de Gustavo Adolfo Bécquer.
Unidad 6 La generación del ‘98 y la generación del ’27. El entorno político-social de España a fin de siglo. La guerra civil española. Características de estas generaciones. La poesía: Antonio Machado, García Lorca, Rafael Alberti y Miguel Hernández. El teatro: Federico García Lorca.
Lecturas obligatorias: Dos poemas de Machado, García Lorca y Hernández
La casa de Bernarda Alba, de Federico García Lorca. (Texto completo)
Bibliografía.
Literatura 4. Las letras hispánicas, Miguel Ángel Caminos, San Pablo- Brasil, A-Z editora, 1994.
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